Вопросы для собеседования с вновь назначенными руководителями муниципальных казенных (бюджетных) образовательных организаций, аттестуемых на соответствие занимаемой должности

Вопросы для собеседования
с вновь назначенными руководителями муниципальных
казенных (бюджетных) образовательных организаций, аттестуемых
на соответствие занимаемой должности

Государственная политика в области образования

1. Назовите основные направления развития образования, представленные в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Охарактеризуйте одно из них, наиболее успешно реализуемых в Вашей организации.
2. Каковы основные задачи организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей? Основные направления деятельности организации в связи с реализацией Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы. Права и ответственность организации.
3. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников.

Организация управления

4. Раскройте качественные характеристики социальной инфраструктуры для обучающихся в Вашей образовательной организации. Какие проблемы по её развитию Вам предстоит решать?
5. Какие управленческие действия Вам предстоит предпринять по организации летнего отдыха обучающихся и их оздоровлению.
6.  Раскройте систему работы с входящей и исходящей информацией в образовательном учреждении и способы управления ею.
7. Раскройте последовательность управленческих действий, которые Вам необходимо осуществить при подготовке административных совещаний.
8.  Какие формы участия работников в управлении существуют в Вашей образовательной организации?  Охарактеризуйте одну из них.
9.  Какие документы образовательной организации являются учредительными?
10. Охарактеризуйте основные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в образовательной организации.
11. Учредительный контроль: понятие, цели, задачи.
12. Раскройте понятие внутриучрежденческого контроля. Цели, задачи и организация внутриучрежденческого контроля.
13.  Охарактеризуйте новые образовательные результаты школьников в соответствии с требованиями ФГОС. Какая система мониторинга качества образовательных результатов существует в Вашей школе?
14. Охарактеризуйте содержание деятельности коллегиальных органов управления (органов самоуправления) в Вашей организации. В чем заключаются их функции при определении стимулирующих выплат и выплат из инновационного фонда? Какие планируете управленческие действия по повышению роли коллегиальных органов управления (органов самоуправления) в повышении качества образования в Вашей образовательной организации?
15.  Охарактеризуйте процедуру участия Вашей образовательной  организации в электронном мониторинге.
16. Зачем образовательной организации нужна программа развития?
17. Каким образом Ваше образовательное учреждение реализует проект «Сетевой край. Образование»?
18. Охарактеризуйте методику оценки эффективности использования оборудования в Вашей образовательной организации.
19. Какие действия Вам предстоит совершить, чтобы проконтролировать размещение информации на сайте образовательной организации.

Гарантии и права участников образовательного процесса

20.  Раскройте сущность понятия «ребенок», данного в Конвенции о правах ребенка. Как в деятельности Вашей образовательной организации соблюдаются права, декларируемые Конвенцией о правах ребенка?
21.  Охарактеризуйте, как в Вашей образовательной организации соблюдаются основные гарантии прав ребенка, декларируемые в Федеральном Законе «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
22.  Охарактеризуйте, как в Вашей образовательной  организации соблюдаются основные гарантии прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Организация образовательного процесса

23.  Какова структура основной образовательной программы Вашей образовательной организации?
24.  Охарактеризуйте условия, позволяющие использовать разные формы получения образования в Вашей образовательной организации.
25.  Охарактеризуйте основные цели внеурочной деятельности в Вашей образовательной организации.
26.  Раскройте механизм учета результатов итоговой аттестации школьников в оценке качества работы школы.
27. Охарактеризуйте взаимосвязь результатов итоговой аттестации школьников и оценки качества деятельности школы. Предложите варианты возможных управленческих решений по результатам итоговой аттестации школьников.

Финансово-хозяйственная деятельность

28. Каков порядок принятия образовательной организации пожертвований от физических или юридических лиц?
29. Каков порядок формирования и финансового обеспечения выполнения государственного (муниципального) задания образовательной организации?
30. Опишите порядок предоставления государственной (муниципальной) образовательной организацией  платных образовательных услуг. Какими основными нормативными правовыми документами необходимо руководствоваться при их организации?
31. В чём суть права оперативного управления имуществом государственной (муниципальной)организации?

Трудовые отношения

32. Вправе ли директор образовательной организации не допускать к работе педагога, отказавшегося от очередного, организованного и оплаченного учредителем, медицинского обследования?
33.  В каком случае администрация образовательного учреждения имеет пра­во назначить дисциплинарное расследование в отношении педагогического работника?
34.  Какими нормативными актами Вам необходимо руководствоваться, устанавливая объем учебной нагрузки педагогических работников в образовательной организации?
35.  В каких случаях трудовое законодательство позволяет уволить педагогического работника по инициативе администрации?
36.  В чём суть новой системы оплаты труда? Какими документами определяются размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат работникам в Вашей организации?
37.  Опишите порядок аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия их занимаемой должности.
38.  Раскройте основания аттестации для установления соответствия уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям.
39.  Раскройте понятие времени отдыха для педагогических работников. В каких случаях возможно привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.
40.  Охарактеризуйте условия заключения трудового договора с лицами, принимаемыми на должности педагогических работников.
41.  Охарактеризуйте систему обучения работников и обучающихся в области охраны труда в организации.

Охрана и укрепление здоровья

42.  Какие требования предъявляются к организации медицинского обслуживания обучающихся?
43.  Охарактеризуйте требования к организации здорового питания в образовательной организации.
44.  Охарактеризуйте основные направления и содержание деятельности в программе здоровья образовательной организации.
45.   Каковы общие санитарно-гигиенические правила при занятиях физической культурой и спортом.
46.  Организация медицинской помощи при проведении тренировочного процесса и соревнований
47.  Обеспечение безопасности учащихся в условиях туристского полевого лагеря.