Вопросы для собеседования с руководителями муниципальных казенных (бюджетных) образовательных организаций, аттестуемых на соответствие занимаемой должности

Вопросы для собеседования
с руководителями муниципальных казенных (бюджетных)
образовательных  организаций, аттестуемых на соответствие занимаемой должности

 

Государственная политика в области образования

1.Назовите основные направления развития образования, представленные в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Охарактеризуйте одно из них успешно реализуемых в Вашей организации.

2.Каковы основные задачи организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей?

3.Основные направления деятельности организации в связи с реализацией Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы. Права и ответственность организации.

4.Федеральные требования к образовательным организациям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников.

Организация управления

5.Раскройте качественные характеристики социальной инфраструктуры для обучающихся в Вашей организации. Какие проблемы по её развитию Вам предстоит решать?

6.Какие управленческие действия Вам предстоит предпринять по организации летнего отдыха обучающихся и их оздоровлению.

7.Раскройте систему работы с входящей и исходящей информацией в образовательной организации и способы управления ею.

8.Раскройте последовательность управленческих действий, которые Вам необходимо осуществить при подготовке административных совещаний.

9. Какие формы участия работников в управлении существуют в Вашей образовательной организации?  Охарактеризуйте одну из них.

10.Какие документы образовательной организации являются учредительными?

11.Учредительный контроль: понятие, цели, задачи.

12.Раскройте понятие внутриучрежденческого контроля. Цели, задачи и организация внутриучрежденческого контроля

    13.Какие новые образовательные результаты школьников в соответствии с требованиями ФГОС включены в мониторинг качества образовательных результатов в Вашей школе?

    14.Охарактеризуйте процедуру аттестации педагогических кадров на соответствие занимаемой должности.

    15.Охарактеризуйте содержание деятельности коллегиальных органов управления (органов самоуправления) в Вашей организации. В чем заключаются их функции при определении стимулирующих выплат и выплат из инновационного фонда? Какие планируете управленческие действия по повышению роли коллегиальных органов управления (органов самоуправления) в повышении качества образования в Вашей образовательной организации?

     16.  Опишите процедуру участия коллегиальных органов управления (органов самоуправления) и их полномочия при приятии программы развития образовательной организации и основной образовательной программы образовательной организации.

    17.   Как Вы осуществляете контроль участия Вашей образовательной организации в электронном мониторинге и оценку качества предоставляемой информации?

    18.Зачем образовательной организации нужна программа развития? Охарактеризуйте структуру программы развития Вашей образовательной организации и процедуру ее институализации.

    19.Каким образом  Ваша образовательная организация  реализует проект «Сетевой край. Образование»?

    20.Охарактеризуйте методику оценки эффективности использования оборудования в Вашей организации.

    21.Охарактеризуйте процедуру контроля за информацией, размещаемой на сайте Вашей организации.

Гарантии и права участников образовательного процесса

    22.Раскройте сущность понятия «ребенок», данного в Конвенции о правах ребенка. Как в деятельности Вашей организации соблюдаются права, декларируемые Конвенцией о правах ребенка?

    23.Охарактеризуйте, как в Вашем организации соблюдаются основные гарантии прав ребенка, декларируемые в Федеральном Законе «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

    24.Охарактеризуйте, как в Вашей организации соблюдаются основные гарантии прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Организация образовательного процесса

25.Какова структура основной образовательной программы Вашей образовательной организации?

26.Как организована работа по социализации воспитанников – детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Вашей организации?

27. Каковы особенности организации работы детского дома по семейному типу?

28. Раскройте примерные требования к программам дополнительного образования детей.

29. Охарактеризуйте условия, позволяющие использовать разные формы получения образования в Вашей образовательной организации.

30. Охарактеризуйте основные цели внеурочной деятельности в Вашей образовательной организации.

31.Раскройте механизм учета результатов итоговой аттестации обучающихся в оценке качества работы образовательной организации.

32.Охарактеризуйте взаимосвязь результатов итоговой аттестации обучающихся и оценки качества деятельности образовательной организации. Предложите варианты возможных управленческих решений по результатам итоговой аттестации обучающихся.

Финансово-хозяйственная деятельность

33.Каков порядок принятия образовательной организацией пожертвований от физических или юридических лиц?

34.Какие требования предъявляются к структуре и содержанию плана финансово-хозяйственной деятельности бюджетных образовательных организаций?

35.Охарактеризуйте порядок составления, утверждения и ведения бюджетных смет казенных образовательных организаций.

36.Опишите порядок предоставления государственной (муниципальной) образовательной организацией платных образовательных услуг. Какими основными нормативными правовыми документами необходимо руководствоваться при их организации?

37.В чём суть права оперативного управления имуществом государственной (муниципальной)организации?

38.Охарактеризуйте основные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в образовательной организации.

Трудовые отношения

39.Вправе ли директор образовательной организации не допускать к работе педагога, отказавшегося от очередного, организо­ванного и оплаченного учредителем, медицинского обследования?

40.В каком случае администрация образовательной организации  имеет право назначить дисциплинарное расследование в отношении педагогического работника?

41.Какими нормативными актами Вам необходимо руководствоваться, устанавливая объем учебной нагрузки педагогических работников в образовательной организации?

42.В каких случаях трудовое законодательство позволяет уволить педагогического работника по инициативе администрации?

43.В чём суть новой системы оплаты труда? Какими документами определяются размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат работникам в Вашей организации?

44.Охарактеризуйте процедуру аттестации педагогических кадров на квалификационную категорию.

45.Раскройте понятие времени отдыха для педагогических работников. В каких случаях возможно привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.

46.Охарактеризуйте условия заключения трудового договора с лицами, принимаемыми на должности педагогических работников.

47.Охарактеризуйте систему обучения работников и обучающихся в области охраны труда в организации.

Охрана и укрепление здоровья

48.Какие требования предъявляются к организации медицинского обслуживания обучающихся?

49.Охарактеризуйте требования к организации здорового питания в образовательной организации.

50. Охарактеризуйте основные направления и содержание деятельности в программе здоровья образовательной организации.

51. Какие условия необходимо создавать в системе общего и дополнительного образования для спортивно-ориентированной деятельности.

52.Каковы общие санитарно-гигиенические правила при занятиях физической культурой и спортом.

53. Организация медицинской помощи при проведении тренировочного процесса и соревнований

54.Обеспечение безопасности учащихся в условиях туристского полевого лагеря.