Информация для подготовки к аттестации

4. Консультационный текст

В соответствии с порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (Приказ МОиН РФ №209) каждый педагогический работник 1 раз в пять лет должен пройти процедуру аттестации.

Решение о прохождении процедуры аттестации для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, педагогический работник принимает самостоятельно. Для взвешенного принятия такого решения педагогам рекомендуется ознакомиться с требованиями, предъявляемыми к профессиональным компетентностям педагогических работников (п.30–31 Приказа №209).

Аттестация педагогического работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, проводится на основании заявления педагогического работника.

Педагогический работник может, но не обязан описать результаты своей профессиональной деятельности, оформив их приложением к заявлению. По сути, приложение к заявлению является самоанализом профессиональной деятельности, оно пишется в произвольной форме, однако акцент делается на результатах профессиональной деятельности педагогического работника. Такое приложение к заявлению является ценным источником информации для экспертов краевых экспертных групп, оно помогает составить более полное представление о профессионализме педагогического работника.

Руководитель образовательного учреждения принимает заявление педагогического работника, регистрирует его, готовит представление – характеристику профессиональной деятельности аттестующегося работника, в которой дается описание конкретных результатов деятельности, отражающих степень развития компетентности педагогического работника и передает в муниципальный орган управления образованием пакет документов (письмо в МОУО №751), которые затем должны быть переданы в отдел развития образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи до 15 числа первого месяца квартала.

В соответствии с новым порядком аттестации (Приказ МОиН РФ №209) педагогический работник может претендовать на присвоение высшей квалификационной категории не ранее, чем через 2 года после присвоения первой квалификационной категории. Педагогическим работникам, имеющим высшую квалификационную категорию необходимо знать окончание срока действия категории по результатам предыдущей аттестации и подать заявление на присвоение высшей квалификационной категории до истечения срока ее действия.

Заявление педагогического работника о проведении аттестации должно быть рассмотрено аттестационной комиссией не позднее одного месяца со дня подачи.

Сроки проведения аттестации для каждого педагогического работника устанавливаются аттестационной комиссией индивидуально в соответствии с графиком. При составлении графика учитываются сроки действия ранее установленных квалификационных категорий.

Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссией не должна превышать двух месяцев.

Кроме заявления педагогический работник самостоятельно заполняет лист самооценки педагогической деятельности. Листы самооценки разработаны для каждой должности педагогических работников, они отличаются по содержанию. Ознакомиться с листом самооценки для конкретной должности можно на сайте АКИПКРО (www.akipkro.ru – Методическое сопровождение аттестации педагогических работников Алтайского края в соответствии с новым Порядком аттестации к приказу 944).

Приступая к заполнению листа самооценки, педагогическому работнику необходимо внимательно прочитать инструкцию по работе с ним и затем, читая предлагаемые суждения, оценить свою деятельность, поставив в соответствующей графе балл. Важной составляющей листа самооценки является графа «комментарий», где в лаконичной форме необходимо обосновать вы-ставленный балл, приведя конкретный факт, цифровое подтверждение.

 

 

Комментарии подобные выражениям «я согласен с утверждением», «владею», «имею» и т.п. неинформативны. Наличие грамотно представленного комментария помогает членам краевой экспертной группы в процессе оценки профессиональной компетентности педагогического работника. После заполнения листа самооценки, педагогический работник ставит подпись и дату заполнения.

Процедура аттестации педагогических работников в соответствии с новым порядком предполагает осуществление экспертной оценки профессиональной деятельности аттестующегося работника. В Алтайском крае экспертная оценка осуществляется на двух уровнях: муниципальном и региональном.

На муниципальном уровне оценку профессиональной деятельности педагогического работника осуществляют представители профессиональных (методических) объединений педагогических работников. В оценке профессиональной деятельности педагога участвуют не менее 2 представителей профессиональных (методических) объединений муниципального органа управления образованием, они должны собрать объективную информацию о профессиональной деятельности педагога. Для этого представители профессионального (методического) объединения посещают учебные занятия (уроки) аттестующегося, беседуют с учащимися, их родителями, коллегами, администрацией образовательного учреждения, в котором работает аттестующийся. Всю собранную информацию в обобщенном виде представители профессионального (методического) объединения представляют в оценочном листе эксперта.

Заполненный оценочный лист, вкладывается в аттестационное дело педагогического работника, которое передается в краевую экспертную группу для проведения экспертизы на региональном уровне, результатом которой является вывод о соответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям. Процедура аттестации педагогического работника завершается принятием решения аттестационной комиссией управления Алтайского края по образованию и делам молодежи о соответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, которое фиксируется в приказе управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

Особая форма аттестации

(без прохождения полной процедуры аттестации педагогическими работниками краевых государственных и муниципальных образовательных учреждений, обеспечивающими высокий уровень практической профессиональной деятельности и имеющие государственные и ведомственные награды) Дополнительное соглашение к региональному соглашению по учреждениям образования Алтайского края на 2010–2012 годы.

Педагогический работник готовит заявление, заполняет лист самооценки, проводит один открытый урок (учебное занятие) с обязательным присутствием на нем представителя профессионального (методического) объединения муниципального органа управления образованием.